L’Associació d’Inspectors d’Educació de Catalunya, AIEC, davant la interlocutòria del Tribunal Superior de Justícia de Catalunya que dóna dos mesos de termini a la Generalitat perquè dugui a terme les mesures necessàries perquè el castellà sigui llengua vehicular a l’escola, aplicant així la sentència de desembre de 2010 del Tribunal Suprem de l’Estat, manifestem el nostre suport al model escolar d’immersió lingüística en català desenvolupat durant els darrers 30 anys a Catalunya.
Des de la nostra trajectòria professional, tenim coneixement directe dels resultats de competència lingüística de l’alumnat dels centres del nostre país, a través de l’anàlisi de les diferents proves d’avaluació que es fan els centres educatius: proves d’àmbit català, d’àmbit estatal i de l’OCDE (proves Pis
Des d’aquesta perspectiva, volem afirmar que el model d’immersió lingüística en llengua catalana ha permès integrar tot l’alumnat sigui quina sigui la seva procedència lingüística al coneixement de totes les matèries, amb uns resultats competencials iguals als d’altres comunitats autònomes que només tenen el castellà com a llengua vehicular.
Tenim també, com a professionals que supervisem la qualitat del sistema educatiu, presència directa dins de les aules i dels centres educatius , constatant la bona convivència que genera entre alumnes un model que no segrega en aules distintes per a l’aprenentatge en genera
La integració al sistema educatiu català de molt alumnat que els darrers anys s’ha incorporat a les escoles catalanes procedent de múltiples orígens lingüístics ha representat un repte per a totes les escoles. La majoria d’aquest alumnat només té el marc del centre educatiu per aprendre la llengua catalana. Si el model canvia, afectaria la integració i la igualtat d’oportunitats de l’alumnat.
Per tots aquests motius , l’Associacio d’Inspectors d’Educació de Catalunya , AIEC, fem públic aquest escrit i, com a entitat, ens adherim al manifest de Somescola.cat a les crides a continuar reforçant el model d’escola catalana.